感恩與讚美日記

2013年7月22日

晨運後，欲上樓休息喝早茶，巧遇前父母課程學員；就此站在走道上談了近一小時的話．話題從兩個剛上中學的孩子的近況，到助人工作者的要求等．臨別時，前學員說了幾句令我極受鼓勵的話：
“盧老師，我覺得自己沒有跟錯老師，遇到你是我的幸運．與你一席話，解我一年來的疑惑．”
這段話讓我感覺到我的存在價值，也感受到自己的能力．感謝這位前學員的讚美和欣賞！

兩個孩子從小就為她帶來極大的困扰．可佩的是，她竭盡所能，獨力教養孩子．用她的話說，有的時候真給他們氣到吐血；氣不過時，她選擇離家出走，獨自一人排忧解氣．
那一年，她來上課，我們就此結下這份情緣．看著她不斷地調整自己的觀念，把所學習到的親子理念和技巧用上去．過程中，孩子似乎改變不大，可是從她的言行中，總是告訴我孩子有的小轉變．
從她身上，我看到一位母親的決心和勇氣．
後來，她也接受我的建議，報名參加了助人義工的培訓課程．能否成為助人義工非我的主意，我祈望的是她在過程中能夠好好地反思自己的成長歷程，安頓好自己的身心，扎實地掌握好人際互動的觀念與技巧，以協助自己更好地促進親子關係．
今天，聽到她分享自己如何以Carl Rogers的以人為本的觀念回應孩子提出要跟爸爸（前夫）共渡學校假期的事件時，心裡真替她感到高興．
這是一位學以致用的媽媽，一位學習型的母親．
祝福你！
感謝妳讓我感受到自己是有能力給別人愛．
加油！

一切為你好！

時而會碰到類似的個案：同時面見幾位助人者－－東談談，西談談，不亦樂乎的．

遇有如此狀況時，我會直接了當地跟案主商議，擇一而安，不要三心兩意．如此作為，都出自於維護他的利益．
世上沒有兩個人是一模一樣的．因此，兩個助人者的介入點必然有差異；無他，我們各有自己詮釋的框架．因此，將陷案主於兩難之中．雖然俗語說兼聽則明，那你還得有自知之明和清明的心．想想，如果你能淡然清明的話，我的出現是沒意義的．

有的時候，案主的舉動會令我感到莫明其妙．聽起來，前一位助人者并非無助於他－－案主自言得益良多（雖然才那麼一次面談）；何況這位助人者主動且有能力進行家庭治療．

可喜的是，經坦誠溝通後，有的案主欣然割舍多頭馬車，只專注於一位助人者的面談．從此以後，我們彼此活得愉快，心安理得．

煞是一片好風景

第一次真正感受到於第一節面談內，跟案主商議整個面談的治療目標的重要性．

在這個過程中，助人者要有堅靭的意志力，通過重重挑戰和拉扯，才能將目標訂定下來．

在過程中，你可能面對案主選擇放棄續約的結果，因此，助人者在這份事情上有個定見；特別是收費性的面談．

其間，助人者如何通過談話歷程，讓案主看到、感受到所訂定的目標正是為了助其解決他意欲處理的難題－－all for his own good.

為了逹到此一目的，助人者也許在某些時刻，要一針見血，甚至不留情面地點出案主那無效用的模式，以逹到撼動他的心及靈魂，清醒過來．

為了營造治療同盟關係，重擊之後，你又得展現大度，化解那尴尬的局面－－其實，你就是在做示範，營造那潤澤與安全的治療氛圍．

你還得有充盈的心理準備，因為下次的面談不知道會發生什麼狀況．也許你還得在治療目標上拉扯一番，也許你將面對新一輪的角力，以逹到這個小系統內的平衡狀態．

你最好心存既來之則安之的心態，任何事情的發生非你所能控制，來去自如，淡然自在，坦然面對．．．

回顧之下，隐隐约约感覺到自己似乎走到另一個新的平台，有着不一樣的眼光，欣喜於自己新的力量．

感恩給予我這份感受的案主．與其說我的出現有助於你，不如說你的出現利益了我的成長．