睿智的父母之愛(二)：一點心得

問：親子教育從什麼時候開始？

相信好多人（包括以前的我）的答案是，當我有了孩子之後。
讀了《睿智的父母之愛》，我發現，這個答案是錯誤的。

[p37-39]一個孩子的父親跟苏霍姆林斯基說：“有什麼比從老師那里聽到這樣的話更讓人痛苦嗎？老師說：‘您的孩子安靜、守紀律、愛勞動，但是...他的智力不行。他的學習分能得三分就不錯了。’我理解老師的意思：...別的孩子一堂課能做三四道題，而我的薩什卡一道也做不出來，他甚至連題目的意思都弄不明白。這是怎麼回事？難道小兒子的發育出了什麼問題？請相信，我愿意用我的後半生讓我的兒子聪明起來。”
...親愛的父親、母親們，您們都希望孩子聪明令俐，希望人類所有珍貴的精神財富都能成為孩子的財富。那麼，實現這個愿望取決於什麼？是哪些因素決定了兒童和成人的智力？
影響智力的因素很多，首先要提到的是一些年輕父母對待新生命不負責任的態度。...腦是智力活動的物質基础，它在母腹中就開始發育。兒童健康，尤其是兒童智力發展有個可怕的敌人，這就是父母嗜酒。酗酒者生下的孩子，大腦發展或多或少總會出現一些偏差和異常。要想生一個先天殘疾者，只要父親、母親喝得烂醉就足够了。在父母醉酒時受孕的胎兒易患“貽兒酒精綜合症”，它的嚴重後果之一，就是損傷胎兒腦的發育。損傷嚴重的孩子，還未出世，就注定要在智力落後兒童學校學習；輕一些的孩子也會思維迟鈍，記忆力薄弱。這些孩子一生都要承受父母輕佻行為強加給他們的痛苦。

讀到這些文字時，我領悟到：親子關係在男女雙方結為夫妻後準備成為父母時，就開始了。
不對，應該說：從男女雙方談婚論嫁時，就開始了。

[p6-7]苏霍姆林斯基說：“於是，一些年輕人結了婚，却對生兒育女毫無精神和道義的準備，面對家庭生活，就像一字不識的文盲面對着一堆哲學難題，手足無措。生活要求我們為中學高年級的小伙子和姑娘們開設有關家庭、婚姻、子女的課程...不會做丈夫和妻子的年輕父母，常常像孩子一樣顯得軟弱無能、沒有經驗；很遺憾，我們也只能像幫助孩子那樣去幫助他們；這些成年的孩子去生養孩子，巨大的痛苦就會來臨，對社會、對他們的子女都是灾難－－因為，在道德和精神方面，他們自己也只是個沒有發育成熟的孩子。”

從這些談話，我意識到親子關係的优劣，從你決定生育的那一刻就開始了。緊接着，懷孕期間，父母倆的优生觀念，對孩子的身心灵健康上，又是另一個重要的階段。如，自然分娩或剖腹生產，都會為孩子帶來不同的影響。孩子出生後，面對的是父母的家庭教育觀。家庭文化對兒童成長的影響，是無庸置疑的了。家庭教育的优劣，影響了孩子接受學校教育的程度，亦決定了孩子成年後能否成為一個獨立負責任的人。這個時候，我會說，孩子己經闖過’父母關’，來到了’孩子關’了。那是一個自我負責的時期，是人類延續生命的時期。在那個時段里，作為成年人的我們，不能够再以過去父母的不足面作為自己的成長障礙了。我們得通過不斷的學習和實踐，為自己生命的圓满負起責任。惟其如是，我們才能面對死亡的到來，完成我們作為一個人的完整和圓融的歷程。

正在戀愛中或懷孕中的青年們，得好好把握這個時機啊。您們的每一步，都將為您日後的親子關係埋下種子。而錯過戀愛期和优生期的我們，在家庭文化這個環節上，更需要我們加把力把它搞上去。您的努力自有回報！

與您共勉之！