何日君再來

談沒兩句話，正想向她探取原生家庭圖，她就哭了；哭得唏哩哗啦的，鼻涕流個不停，還得特意出外給她找個廢紙籮來。一段女兒對父親的冗長的，唉。。。埋怨吧，就此展開。

＂為何父親看不到我的努力？為什麼他不能給我肯定？既使我的成績標青，他就是不給予我一句贊賞的話；還說：有什麼了不起的！。。。我想得到他的肯定。＂

那怕你是諮詢輔導科系出身的，還是從事心理輔導工作的，面對生活的挑戰，你我依然凡夫俗子一個；時或陷入情感的困頓中，時兒走不出情緒的漩渦糾葛，時不時走進盲點或牛角尖里。。。所以，總到一些伙伴說，哎，你是搞輔導的喔。意味著什麼？意味著你不能失控，失態，等等；意味著你得平靜如水，穏如泰山，臉不變色，等等。那該多可憐啊！形同腊味。

陪伴她慢慢地走過去，讓她將地上的水杯，手機，笔等擺弄擺弄：跟二姐關係密切，所以，兩人的位置靠近些；大姐比較疏遠，所以，距離比較遠；哥哥常欺負人，也擺的遠些；媽媽較近；爸爸呢？。。。他站在媽媽的後面，離我們稍遠的。一幅家庭關係圖就此顯露出來，跟原先的＂正規家庭圖＂截然不同。

注意到嗎，家里，誰最孤单？－－爸爸。從那兒，她開始了另一段對父親的認識；難過之情又升了起來，紙巾一張接一張的被抽了出來，湿了，丟了，再抽，再湿，再丟。。。

平日里，妳是如何跟父親互動的呢？原來爸爸跟媽媽談話談的最多，跟子女却很少交談；通過媽媽傳逹信息。因此，跟父親講話講的比較多的情況是，媽媽在場，間中介入幾句話。。。那是一個親近父親的途徑，妳可以如何善用之呢？也許這是妳從２的程度走向３的一個方法，該如何善用之呢？。。。

最後，她表示有了點頭緒了。然後，在抱歉自己＂過量＂使用紙巾和感謝中心提供服務下，再見！

她會重來嗎？隨她吧。