讚美日記（82）

2013年10月24日

怎樣才能經由正面的語言及觀念，引領孩子走正道，堂堂正正地生活？
此乃父母之期待．大家可以就這個議題想一想．

EQ174班的同學給我交來好多的回饋單，還是加紙、寫的密密麻麻的哪種；感到忒高興．一篇又一篇的細讀，給反饋，過程中，增進我們彼此間的了解外，讓我從中領受很多的感悟．

畢竟同學們各自的故事時間長度非以日記，而文字傳逹訊息的功能有其局限性，加上紙張的空間有限，好些時候，我有難言的苦楚．可是，又有感於同學們焦慮的心情和迫切的需求，對哪些故事嚴峻，非三言兩語所能清楚解說的，我都建議有關的同學致電非盈利助人機構求助，期望通過一段時日的輔助性諮商，助其一臂之力，安渡難關．

這兒就個中情境裏普遍性的議題，跟大家談談自己的一些看法．

為人父母，我們是孩子的引路人．如果我們面對好些個人困扰，沒能處理好的話，是會影響家庭氛圍的營造及維護的．因此，在疏導個人的情緒上，我們得為自己尋求適當的氣的出口．如此，才能在心平氣和的情境下，疏理自己情緒背後的目的與想法，或調整期望的合理性、或答合實際之狀態，或有助於解決親子困扰的方式．在個人未了情結上，尋求外來之助力，通過輔導人員的協助，了結成長歷程所遺留下來的垃圾．在個人的生理健康上，得為了長遠打算，給自己留下一點時間與空間，或體育活動，或瑜珈，或靜心冥想等等，鍛鍊身體，提升體魄．

夫妻關係是家庭的縱横軸．所以，得好好經營這份親密關係．目前，好些非盈利機構都再承辦婚姻關係的課程，鼓勵大家去上課，學習夫妻之道．必要時，接受婚姻輔導，

察覺到好些父母擔心自己在教養過程犯錯．其實，我們非聖賢，必然會犯錯．既然我們要有允許孩子犯錯的觀念，為何不能有父母也會犯錯的想法呢！誠如今晚在講課過程中，有學員提道：如果在召開家庭會議時，身為父母的我們犯上權威角色的舉動，怎麼辦？
我覺得沒什麼大不了，在下一個會議中，坦然地跟孩子們談談自己的覺察，再次商議討論，重新決議．當父母能夠如此處理時，我們在施行講議第一章中提及的身教言教的要義，孩子從中得到更大的學習．

所以，常跟同學們說：敢敢用，不要害怕錯誤，最要緊會反省，總結經驗，實踐、實踐、再實踐．

共勉之．

讚美日記（81）

2013年10月23日

剛回到家．今晚，課堂上，同學們拋了好些困扰，有應接不暇的感覺．課後，個別同學上前來談自己的困扰，談到只剩下工作人員，才結束．覺得她的困扰需時間來處理，因此，給了她非盈利助人機構的電話號，叫她聯系，或協談，或面談，逐步處理好自己的困扰．

可以感受到現代父母們所面對的親職挑戰－－難為，忐忑不安，無助，迷茫，忧心忡忡，等等．因此，遇有渲泄的時刻，一觸即發，議論紛紛；愛兒惜女之情，躍然而出．只是時間有限，所聽不全，所講簡略，解決起來真不容易．因此，一個學習型的父母，就是一份難得的禮物．所以，某作者言，父母，正是世界上最艰苦，最難為的一種角色－－丟不的，且是一輩子的工作．

某報章來電訪談，讓我就15歳動漫迷女生遭害的事件談談．
據知嫌犯來自破碎的家庭．是否破碎家庭的孩子就會影響孩子的成長？答案是肯定的．家是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師．心理學家研究顯示，1-6歳的孩子處於人格形塑關鍵期，等等．因此，我們才强調教育從零歳開始，進入幼兒園才開始則晚矣！若能從小就給孩子的建全人格打下扎實的基礎，當孩子步入少年、青少年時期時，較能順暢地度過．

我們也知道，破碎家庭等同於壞孩子，那是僵化的思維．不難發現好些孩子也可以在如此的環境中，成長為一個好人．

當孩子來到青少年時期出現好些不良行為時，現代父母則需要有勇气和耐心跟孩子磨合．舍此，則難為．

長期處於虛擬世界會否影響孩子的身心靈呢，我認為是必然的．放到我們日常生活來看，我們已經於不知不覺中，受到消費心理的影響－－器皿用久有毛病，換！反觀古早人則慣於耐用，長久使用．耽溺於虛擬世界的孩子，常年累積的結果，思維及舉止上必定有所影響．

細想之下，其實現代的孩子跟古早的孩子有着一樣的成長狀態．當我們年紀還小時，隨手一支木棍，一根樹枝，我們就可以以之當刀當劍，左砍右擋的．現代的孩子玩cosplay，運用花俏的材料制作各類造型．形式有變，內容似乎沒改．咱采自然物品而用之，現代孩子却花錢去弄一堆花俏的道具來呈現．

哎，父母難為！

讚美日記（80）

2013年10月22日

一早去到精武練武場，有位伙伴的輪胎中釘子，氣扁了．旁邊的老大姐對車主說，別擔心，盧先生在，他會幫妳搞惦．哦，我什麼時候當起汽車維修工啦？

某位新來的伙伴走過去，看了一下，瞄了幾眼，也許還稍稍動了一下吧，轉回頭，拋下一句話：搞不惦．

剛熱身到一半的我，於是踱步過去看了看，幫她更換輪胎．久沒換過，一時之間，還真不知道如何把藏在車底的輪胎拉出來．約莫半個小時，完成了更換輪胎工作．捧著一雙乌黑的手掌，走到尚在練武的伙伴前說：昨晚找到一本武林秘笈，練了一個晚上，終於練成了九陰黑骨爪．看吧，我的九陰黑骨爪來啦．大家笑成一團．

老大姐老大哥們常說，就是喜歡來這裡跟一班老朋友碰面，打打拳，談談天．所以，這班老大姐們打太極拳，一邊打，一邊講話．因此，精武山上有種太極拳，叫做講話太極拳．

實在，上了年紀，能有那麼一群人，一項活動，真能給那些老人家一種安心自在的感覺．雖然人數逐漸凋零，偶有傷感之處，大家還是快快樂樂的．不說你還不知道，那些老大姐可是大家閏秀，大老板娘哦．每天早上，還為大家沖茶煲粥弄飯作菜什麼的，然後，她自己吃着帶來的面包，看著大家開開心心的吃她弄的飯菜．老板娘給你作飯，難得啊！

久未見面的某大姐回來了，大家見着，感到高興．乍見面，我高興的趨前拉起她的手撫摸，叫她要常來．八十多歳的老伴剛離世了，她選擇獨居旧房子．雖有菲佣相伴，生活難過啊．她自己又患上柏金森症．所以，勸她上來走走，看看，聊聊，何況另外一位大姐願意過去載她上下精武山．祝她平安健康！

精武山，陪伴不少人走過他自己的一生．有的從小就在那兒練武長大．成人後，學成後，又回到山上來，或活動，或貢獻自己的一份力量，延續這裡的香火和傳統．不簡單．

讚美日記（79）

2013年10月21日

昨天早上，太太一起出門去帶領讀書會．路上，談起她剛看完的書：第十二位天使．她說，書評人講看了如何淚如雨下什麼的，怎麼我沒有的呢？是否自己的心變硬了？－－置疑自己的情感狀態．

今晚，她在面書上看了一則短片，淚水漣漣．叫我一起再看，還是淚漣漣．還說這個短片很早以前就看過了，也是淚漣漣．

我心裡想：女人啊女人，妳倒底怎麼啦？

想沒多久，她就問，十一月有空的話，想回老家一趟．哎，想爸爸和媽媽了．她的心，畢竟還是肉做的嘛．

反倒是我，怎麼看了沒流淚！？我的心變硬啦？我的心麻木啦？還是我變態啦？．．．

想起昨天早上聽廣播，談到安舒區的話題．一時興起，跟太太說起自己的聯想．

我說，要是認為人必得要跳出安舒區，方為成長，才算突破，那是自尋煩恼．為何不允許他人安於現狀，必得改變才行呢？－－這是尊重．

第二點是，想也好，不想也好，人啊，無時無刻無不在跳離安舒區的狀態．不是有句話說：你永遠都不可能第二次踏進同樣一條河裏嗎！？只不過他并非用跳的方式，而是於不知不覺中，慢條斯理的搖擺挪移過去；眾生相也，易也．－－這是道．

生活裏，發現自己有的時候，腦袋满多想法的－－古靈精怪，想入非非，天馬行空，白日夢等等．遇有這種情況，想要記下來時，不方便，過了又想不起，覺得奕懊惱的．不過，從另一個角看，遺忘未必不是一件好事．塞翁失馬，焉知非福！

近來想起一句話：水至清無魚，人至察無徒．
查白度，知道此句出自《汉书·东方朔传》．意指：水太清，鱼就存不住身，对人要求太苛刻，就没有人能当他的伙伴。
所以，鄭板橋說的對：難得糊塗．
叫友人給我刻一個印章，四個字：水清無魚．（已經交代女兒給我來個木印章了．明春取貨．）作為自己的座右銘．也許有一天，取糊塗為字，沾點文雅，自爽一番！

唉，學人家風花雪月！

讚美日記（78）

2013年10月20日

讀書會順利開展，包括我和太太倆，共九個人出席；符合小團體的規格，满意！開放給大家討論的結果是，保持開放門戶，讓其他同學可以加進來－－即使是不同屆的同學；期待腦力激盪，進深彼此的學習效果．只是空間有限，如果人數過多，得考慮分成兩個班次；一切待定．
因此，歡迎想要參與的同學加進來．我們第二回合的讀書會訂在10 Nov. 2013日下午2:00pm，同樣地點，同一本書的第三個部分．

由於是第一次的讀書會，一切從頭做起．本次的流程，亦仿傚間接經驗而成．因此，訂定一條流程，於結束前，騰出半小時進行回饋與建議，以改善和精進讀書會的模式．於今天的這個環節裏，就初步擬議出兩條新建議：
一、考慮到同學們忙於工作與家庭生活，擴展會前預習導讀書本時「摘要重點」的步驟為，在書本內勾劃重點，而後，於讀書會上指出，供其他同學參考．
二、預留半個小時，於讀書會結束後，作無結構式的隨意談話．在這段時間裏，彼此交流親子生活的點滴或挑戰，理清、省思及結合習得之親子理念與技巧，用上去．

今天，我們讀了《按天性培育孩子》的第一和第一部分，於十一月十日下午二時，我們將讀畢本書的第三部分．
今天，大家一起做了步調與优先順序的測驗，依事先準備好的DISC模式表格中，勾畫出自己的行為模式傾向．當大家在模式圖表上加多兩條垂直和水平軸線後，之前的一點疑惑立即得到解釋，對自己的任務或人際傾向的方格圖，多了一份理解，亦擴展了自己的思路．這一發現，讓那些於預習過程產生疑惑的同學興歎不已，不禁拍手叫好；一群大孩子的模樣，好不得意的樣子．

有同學對多種關於人格分類的學說產生混亂思緒，似乎他中有你，你中有他，紛紛嚷嚷；究竟該聽誰的，該信服誰家學說．．．
依我個人想法，這種百家爭嗚的現象不奇怪，因為道之為道，非某一凡夫俗子所能領會得了或解說得了．其所詮釋之說，僅僅是道之一偶，天理之一角而已．然而，吾等立身處世，身處亂象紛紜的境界，不可避免地，都需要有一套詮釋現象的框架或架構．以此視之，DISC模式作為一種人格類型系統，有助於我們帶眼識人，善解人意，圓融處世．．．何妨把這個系統作為自己的基本架構，再把其他學說融会贯通於其中呢！

有同學疑惑於如何做，才能逹致相互尊重自己與孩子的天性，因為孩子的善忘畢竟影響到自己的作息和需求，又擔心孩子如此的缺點將影響其日後的社會生活．是否父母與孩子同屬某一類型的行為模式，親子關係相得益彰呢！？．．．
由此，我們串聯到《父母效能系統課程》的問題所有權，我的訊息，行為結果和雙贏的親子策略等觀念和技巧；還顯現其中存在的父母的期望與信念的部分．

有同學從自身的生活經驗，提出個人的行為模式會隨着環境之不同－－從工作場合回到家庭空間－－而有不同的行為模式．
這一觀點跟本書作者於書中50頁最後一段的內容是相關的：“人們的行為舉止也會因所處環境的不同而不盡相同．例如，一位在工作場合表現出高度D型的女性，在家里扮演母親的角色時，可能會展現出較多I型的行為特徵．而一位父親在教養孩子時，表現出C型的行為特徵，在工作上却可能是作向S型的．”

哎，今天的學習算得上豐富，我這個主持人還算稱職．感謝所有出席讀書會的同學．期待跟大家再次見面．

EQ讀書會與您有約！
10 November, 2013 2:00pm

讚美日記（77）

2013年10月19日

實在說，有的時候，很討厭出席團體會議．常常於無謂的爭執中，消耗與會者好幾個小時的時間；勞民傷財．細讀彼此言論中的真實含義，其實都是同出而異門，都是為團體的利益而着想，但是，就是聽不進耳，高聲吶喊，互相攻訐．

然而，出於公益，又不能不出席．只得盡一己之力，試圖釐正彼此的共同點，以逹致共識．鉴于自己能力有限，人微言輕，時有吃力不討好之境遇，或是力不從心之狀態．如此處境，只得靜坐一偶，消耗精神力氣血，幾個小時後，方得脫身．

旁觀好些有心人，從年輕耗至年老，幾乎一生人都在如此的境況內渡過，設身處地，還真的敬佩他們．沒有這些前輩的付出，沒有今天我們這些後輩的享福．念及這些恩惠，提醒自己盡本份，施展自己習得的人際方術，於難為之處而為之，為己為人，改善之．

與一眾同道共勉之．

讚美日記（76）

2013年10月18日

跟前學員在面書對話窗對話．對自己不能出席本周日的EQ讀書會感到抱歉，可惜．之後，聊起之前介紹給她讀的《老大老二為什麼不一樣》（The Birth Order 不要Kevin Leman）．她覺得這本書很好，裏頭所描述的手足排行影響到性格之養成及發展，對照現實人物時，挺準的．

這之前即已聽她談起這本書對她的夫妻關係的助益．如今談起時，一樣的興奮，雀躍．為了跟其他同學、朋友分享她的喜悅，她表示想把自己的讀書心得整理成pp．我立即向她訂閱一份，並且邀請她為下一本書的導讀者．她，算是應承了；明年華人農歷新年後開咪．

在規劃下一本導讀書本時，我原也是想要導讀這本書的，如今機緣巧合，找到同學站到台前導讀，我感到很高興．於我的想法，EQ讀書會是全體的．因此，我期望這項活動能汇集大家的心志與努力，長期進行下去，彼此一同成長．

接下來的十一二月裏，孩子王和樂中心將導讀《老大老二為什麼不一樣》第三部分的內容，而準備在明年正月初左右，播影《心中的小星星》，以便跟《按天性培育孩子》這本書兩相彰顥，加强大家對不同天性的孩子的教養觀念．之後，再接着導讀《老大老二為什麼不一樣》，預期效果可以得到進一步的加强，利於彼此的親子教育與關係．

預祝讀書會成功推展，永續生存！

下星期四和五连续上最後兩堂課後，EQ173班就將結束．正在考慮要否為最近帶領的幾個班的父母開辦「心之旅」自我探索工作坊，「親密之旅」婚姻關係工作坊，還有一直想做的「Ｋ書工作坊」．因為一直感受到現代父母在個人的成長上，需要一點外來助力的協助，才能定靜自己去回應外頭的困扰．

再慢慢去體會一下學員們的心理狀態吧．

晚安！