讚美日記（79）

2013年10月21日

昨天早上，太太一起出門去帶領讀書會．路上，談起她剛看完的書：第十二位天使．她說，書評人講看了如何淚如雨下什麼的，怎麼我沒有的呢？是否自己的心變硬了？－－置疑自己的情感狀態．

今晚，她在面書上看了一則短片，淚水漣漣．叫我一起再看，還是淚漣漣．還說這個短片很早以前就看過了，也是淚漣漣．

我心裡想：女人啊女人，妳倒底怎麼啦？

想沒多久，她就問，十一月有空的話，想回老家一趟．哎，想爸爸和媽媽了．她的心，畢竟還是肉做的嘛．

反倒是我，怎麼看了沒流淚！？我的心變硬啦？我的心麻木啦？還是我變態啦？．．．

想起昨天早上聽廣播，談到安舒區的話題．一時興起，跟太太說起自己的聯想．

我說，要是認為人必得要跳出安舒區，方為成長，才算突破，那是自尋煩恼．為何不允許他人安於現狀，必得改變才行呢？－－這是尊重．

第二點是，想也好，不想也好，人啊，無時無刻無不在跳離安舒區的狀態．不是有句話說：你永遠都不可能第二次踏進同樣一條河裏嗎！？只不過他并非用跳的方式，而是於不知不覺中，慢條斯理的搖擺挪移過去；眾生相也，易也．－－這是道．

生活裏，發現自己有的時候，腦袋满多想法的－－古靈精怪，想入非非，天馬行空，白日夢等等．遇有這種情況，想要記下來時，不方便，過了又想不起，覺得奕懊惱的．不過，從另一個角看，遺忘未必不是一件好事．塞翁失馬，焉知非福！

近來想起一句話：水至清無魚，人至察無徒．
查白度，知道此句出自《汉书·东方朔传》．意指：水太清，鱼就存不住身，对人要求太苛刻，就没有人能当他的伙伴。
所以，鄭板橋說的對：難得糊塗．
叫友人給我刻一個印章，四個字：水清無魚．（已經交代女兒給我來個木印章了．明春取貨．）作為自己的座右銘．也許有一天，取糊塗為字，沾點文雅，自爽一番！

唉，學人家風花雪月！

讚美日記（78）

2013年10月20日

讀書會順利開展，包括我和太太倆，共九個人出席；符合小團體的規格，满意！開放給大家討論的結果是，保持開放門戶，讓其他同學可以加進來－－即使是不同屆的同學；期待腦力激盪，進深彼此的學習效果．只是空間有限，如果人數過多，得考慮分成兩個班次；一切待定．
因此，歡迎想要參與的同學加進來．我們第二回合的讀書會訂在10 Nov. 2013日下午2:00pm，同樣地點，同一本書的第三個部分．

由於是第一次的讀書會，一切從頭做起．本次的流程，亦仿傚間接經驗而成．因此，訂定一條流程，於結束前，騰出半小時進行回饋與建議，以改善和精進讀書會的模式．於今天的這個環節裏，就初步擬議出兩條新建議：
一、考慮到同學們忙於工作與家庭生活，擴展會前預習導讀書本時「摘要重點」的步驟為，在書本內勾劃重點，而後，於讀書會上指出，供其他同學參考．
二、預留半個小時，於讀書會結束後，作無結構式的隨意談話．在這段時間裏，彼此交流親子生活的點滴或挑戰，理清、省思及結合習得之親子理念與技巧，用上去．

今天，我們讀了《按天性培育孩子》的第一和第一部分，於十一月十日下午二時，我們將讀畢本書的第三部分．
今天，大家一起做了步調與优先順序的測驗，依事先準備好的DISC模式表格中，勾畫出自己的行為模式傾向．當大家在模式圖表上加多兩條垂直和水平軸線後，之前的一點疑惑立即得到解釋，對自己的任務或人際傾向的方格圖，多了一份理解，亦擴展了自己的思路．這一發現，讓那些於預習過程產生疑惑的同學興歎不已，不禁拍手叫好；一群大孩子的模樣，好不得意的樣子．

有同學對多種關於人格分類的學說產生混亂思緒，似乎他中有你，你中有他，紛紛嚷嚷；究竟該聽誰的，該信服誰家學說．．．
依我個人想法，這種百家爭嗚的現象不奇怪，因為道之為道，非某一凡夫俗子所能領會得了或解說得了．其所詮釋之說，僅僅是道之一偶，天理之一角而已．然而，吾等立身處世，身處亂象紛紜的境界，不可避免地，都需要有一套詮釋現象的框架或架構．以此視之，DISC模式作為一種人格類型系統，有助於我們帶眼識人，善解人意，圓融處世．．．何妨把這個系統作為自己的基本架構，再把其他學說融会贯通於其中呢！

有同學疑惑於如何做，才能逹致相互尊重自己與孩子的天性，因為孩子的善忘畢竟影響到自己的作息和需求，又擔心孩子如此的缺點將影響其日後的社會生活．是否父母與孩子同屬某一類型的行為模式，親子關係相得益彰呢！？．．．
由此，我們串聯到《父母效能系統課程》的問題所有權，我的訊息，行為結果和雙贏的親子策略等觀念和技巧；還顯現其中存在的父母的期望與信念的部分．

有同學從自身的生活經驗，提出個人的行為模式會隨着環境之不同－－從工作場合回到家庭空間－－而有不同的行為模式．
這一觀點跟本書作者於書中50頁最後一段的內容是相關的：“人們的行為舉止也會因所處環境的不同而不盡相同．例如，一位在工作場合表現出高度D型的女性，在家里扮演母親的角色時，可能會展現出較多I型的行為特徵．而一位父親在教養孩子時，表現出C型的行為特徵，在工作上却可能是作向S型的．”

哎，今天的學習算得上豐富，我這個主持人還算稱職．感謝所有出席讀書會的同學．期待跟大家再次見面．

EQ讀書會與您有約！
10 November, 2013 2:00pm

讚美日記（77）

2013年10月19日

實在說，有的時候，很討厭出席團體會議．常常於無謂的爭執中，消耗與會者好幾個小時的時間；勞民傷財．細讀彼此言論中的真實含義，其實都是同出而異門，都是為團體的利益而着想，但是，就是聽不進耳，高聲吶喊，互相攻訐．

然而，出於公益，又不能不出席．只得盡一己之力，試圖釐正彼此的共同點，以逹致共識．鉴于自己能力有限，人微言輕，時有吃力不討好之境遇，或是力不從心之狀態．如此處境，只得靜坐一偶，消耗精神力氣血，幾個小時後，方得脫身．

旁觀好些有心人，從年輕耗至年老，幾乎一生人都在如此的境況內渡過，設身處地，還真的敬佩他們．沒有這些前輩的付出，沒有今天我們這些後輩的享福．念及這些恩惠，提醒自己盡本份，施展自己習得的人際方術，於難為之處而為之，為己為人，改善之．

與一眾同道共勉之．

讚美日記（76）

2013年10月18日

跟前學員在面書對話窗對話．對自己不能出席本周日的EQ讀書會感到抱歉，可惜．之後，聊起之前介紹給她讀的《老大老二為什麼不一樣》（The Birth Order 不要Kevin Leman）．她覺得這本書很好，裏頭所描述的手足排行影響到性格之養成及發展，對照現實人物時，挺準的．

這之前即已聽她談起這本書對她的夫妻關係的助益．如今談起時，一樣的興奮，雀躍．為了跟其他同學、朋友分享她的喜悅，她表示想把自己的讀書心得整理成pp．我立即向她訂閱一份，並且邀請她為下一本書的導讀者．她，算是應承了；明年華人農歷新年後開咪．

在規劃下一本導讀書本時，我原也是想要導讀這本書的，如今機緣巧合，找到同學站到台前導讀，我感到很高興．於我的想法，EQ讀書會是全體的．因此，我期望這項活動能汇集大家的心志與努力，長期進行下去，彼此一同成長．

接下來的十一二月裏，孩子王和樂中心將導讀《老大老二為什麼不一樣》第三部分的內容，而準備在明年正月初左右，播影《心中的小星星》，以便跟《按天性培育孩子》這本書兩相彰顥，加强大家對不同天性的孩子的教養觀念．之後，再接着導讀《老大老二為什麼不一樣》，預期效果可以得到進一步的加强，利於彼此的親子教育與關係．

預祝讀書會成功推展，永續生存！

下星期四和五连续上最後兩堂課後，EQ173班就將結束．正在考慮要否為最近帶領的幾個班的父母開辦「心之旅」自我探索工作坊，「親密之旅」婚姻關係工作坊，還有一直想做的「Ｋ書工作坊」．因為一直感受到現代父母在個人的成長上，需要一點外來助力的協助，才能定靜自己去回應外頭的困扰．

再慢慢去體會一下學員們的心理狀態吧．

晚安！

讚美日記（75）

2013年10月17日

今天有點累，昨天熬夜之過．然，順利完成AiFm電台之約，接到同學們來電的鼓勵，心裡是喜悅的．台上五分鐘，台下十年功．說的沒錯，事前準備工作期間的寂寞、壓力極考驗一個人的心性；走過方知美．本周日的EQ讀書會的準備工作，又是另一個考驗；令人期待．

遇見遠渡美國參加靈修課程歸來的伙伴．聽她敍述其中的一些點滴，令人響往，聯想翩翩。得知她將帶領孩子戶外生活營，並且將所習得之概念及技巧施用於營會流程中，甚替她感到高興；同道中人也．感知這些古智慧，新知識，將為孩子們帶全新的體驗．

聽到另一位伙伴，因著我的介紹信，讓她得以報讀某輔導碩士課程，可以領會到她的喜悅．祝福她一切順利！祈望她學成後，堅持回饋社會，立己助人．

我也得愛惜自己，放下電腦鍵盤，盥洗，上床，睡大覺．早睡早起身體好！

讚美日記（74）

2013年10月16日

EQ174第三堂課．完畢，回到家已近半夜．接到女兒通知，互通一輪訊息後，忙着替她訂定明年春節回國機票事宜．弄得來，已近半夜兩點．

明天中午，與AiFm有約，談：夫妻關係細水長流．無論如何，還是得整理一下自己的思緒，於是準備熬夜．女兒提醒，早睡，超傷身的．唉，只得回應說：只此一夜．其實，回程時，已然知道今晚是個不夜天．

習慣上，總是先在心裡來來回回的思索，跟朋友聊聊，再通過文字寫點東西，就自己想要表逹的事做一番整理．更早之前，臨上台講話，我都會騰出一段時間，讓自己靜靜心，放松冥想一翻，才上台的．所以，準備在這個寧靜的夜半時分，通過日記，整理整理．

今晚，堂課結束時，有學員知道我明早會到電台談婚姻關係，於是，走到太太身旁，問：當年是如何看上盧老師的？

第一次被人問到這個問題，太太感到有點愕然吧．心裡想，如果問到我，我又將如何回答呢？以前，於回答老友的問題時，我的一個簡單想法是：同在一間公司工作，彼此談的來，覺得她純真，加之她的多話配搭我的少言，不錯啊．於是，就如此緣定終身了．

婚後，因著家庭文化的不同，生活習慣上的差異和想法上的落差，我們時而發生沖突，心冷戰過．不過，總是忍不住主動挽回彼此的關係．想來，父親跟母親的關係對我影響至深的．父親當年臨終前，在母親身旁坐坐站站、來回走動的畫面是那麼的清晰留在我的腦海裡．因著父親的阻攔和維護，打不到我們時，母親將藤鞭落在父親身上的圖像，亦是如此地清楚，恍如昨日發生那樣．父親留給我關於婚姻關係的觀念就是：承諾與責任．那是不能輕易放棄或捨棄的．由於這個信念，自己從最初的忍，到想方設法的去改善．若問我這期間曾否閃過雜念，我是有過的．但是，我的觀念不允許自己放棄．我倆的關係就在這個觀念的驅使下，渡過了種種難關，促成自己將婚姻與家庭關係立為學習的方向．

回望過去，另一個因素是：感恩太太對我的付出．

我們沒有排場的婚宴，只有我的兄弟姐妹們為我準備的自由餐點，然後是印尼多巴湖蜜月旅行．反而是岳父在自家郷下為女兒擺了幾桌酒席，我去出席．整個婚禮，就花了我三千多元而已．我家大女人還是鄭家大女兒耶．

婚後三年左右，鄭家大女兒自甘平淡，跟我住在一無電流，二無水供，三無堅實門墻，四無新床套的破爛木屋裡．朋友到訪，她坦然的迎接她們的前來．反而是她的朋友按奈不住，驚呼連連．最糟糕的是，岳父第一次到訪，遇上大風雨，我的屋頂飛走了，我倆的旧鉄架床套淋湿了．岳父當天就回家了，留下一句：這是人住的嗎？這句話還是多年後，從太太口中得知－－她怕我受傷，隱瞞了我．

念着這些往事，我是感激的．在沖突發生時，每每念及太太這份情意，感恩之余，不舒泰的情緒，都給按奈了下來．她有情於我，我岂能有負於她．

之後，成為助人義工，上課學習，學以致用習得之親蜜關係理念及技巧，更讓我們彼此進深了解對方，寬容對方．

我們就是這樣，渡過了二十三個年頭－－平凡，平淡．

讚美日記（73）

2013年10月15日

公假．晨運．聚餐．借酒發揮，講了一通廢話，談個人對武術教練的控場、執行力及個人風格與武德等的觀點；還倚老賣老，告誡年青有為的武術教練．事後，武術部副主任的一聲感謝和讚賞，才讓自己清醒一點．還好，開講在前，收場在後，我都加上一句：今天喝得多，有點醉意，權當廢話，請見諒．

躺在自己的窝裡，細細閱讀幾堂課來的學員回饋單；又抄又寫的，如此過了一個下午．

復課學員說道：今天，老師把整套課程串聯成3152，讓我發現這些日子來自己的錯誤運用，或者應該說錯誤想法，常把整套理論分開來想或用，不曾真正把理念串聯起來，讓自己更有系統的組合生活上所遇到的種種問題，而更容易把所學的應用在生活裡．謝謝老師．

讀至此處，倍感學員們需要課程帶領員引導他們系統性地理解和運用課程裡論及的理念與技巧．任何將理念與技巧割裂開來詮釋和運用的方式，乃錯誤之舉．所有的技巧是為前部理念而設置，理念正确，方法無限；其間的關聯是必然的．

另一段落：今天老師讓我們演練反映傾聽的溝通技巧，讓我有非常的深刻的體會．感受到自己所說的話沒被對方重視的感覺，那種不被尊重及被忽視的“傷痛”非常的强烈．．．發現自己已經好久沒用這個方式和孩子溝通了．．．

能夠體會該學員對孩子被漠視遭輕慢的感覺有了感同身受的體驗，那是極好的自我覺察．覺察是改變的開始．課程目標之一在於提昇學員們自我覺察的能力，而不在於不犯錯．這點重要，因為有的學員在表逹個人優點時，常常犹豫於是否該標明自己是老實的，甚至置疑自己合乎老實的標準．想法背後的觀念是：一百巴仙的老實方能自稱老實，哪怕有一次的不老實或一絲的邪念，都不能或不應該納入老實人的範疇．此舉無異於把自己擺上神台，為難自己．然，於實際生活中，孩子要的不是神，而是平凡實在的父母．既然我們要有接納自己不完美的勇氣，允許孩子們犯錯以及從錯誤中學習，我們也得允許自己犯錯，接納自己；惟增進自我覺察的能力，能於事後反省中，提昇能力，自我成長．

亦欣賞學員的下列反思：慢慢的回想及再自我觀察，真的發現自己並沒有做到“引導”孩子的部份，卻又發覺“引導”是父母最應該做的部份．

讚嘆上述學員的省思．

曾跟學員們分享，來上課的，別跟自己的伴侶比較，自以為是．我們可以通過自身的言行，影響伴侶，而非改變他或她．所以，讀到學員下列的回饋時，很欣賞他的太太的努力．

「這課程讓我獲益良多，也開始清楚，明白和體諒太太對女兒的教導和執著，也會支持她的做法．」

夫妻齊心合力，其利斷金．不行，也無須灰心．所謂一分耕耘一分收獲，日久見功，積少成多，會有成功的一天的．

學員們，共勉之．