我把太太弄哭了！
吃罷晚餐，還未離桌，太太發動機制，要跟我分享她的心裡話．
這次學乖了，不擅自以為她要我以輔導員的角色跟她講話，而是按捺着自己的性子，耐心聽她說話，順着她的步履，伴她行走．
其實，那是極考功夫的：又不要以輔導員的角色去互動，可是又得一步步進深她的困扰，為她解開心結；那不是純粹以一個丈夫的角色可以擔當的了的情境．
似乎這一次的談話，勝過我面對其他的案主的晤談，因為一直提醒自己：不要急，不可以急也不能急．
遭遇如此兩難情境時，方知讀書的益處．
因着帶領一批義工共讀Clara E. Hill著作的＜助人技巧＞，這幾天在整理着下一堂課將談及的第二篇：探索階段的理論基礎－－Carl Rogers的Client-centred Theory．Rogers的理論認為，人的焦慮之所以產生，根源其真實我與理想我之間的不一致－－乃個體與生俱來的內在導引“有機體評價歷程”（organismic valuing process, OVP）受到“價值條件”（conditions of worth, COW）的干扰并拐離自我實現潛能的途徑而引發的．有越多的價值條件，人們就會更加扭曲其自我經驗．焦慮的出現，實乃自我受威脅的一種訊號；而感覺這樣的焦慮，個體自然喚起防衛來減少這種經驗與自我感間的不一致，藉此減低焦慮．
為了克服真實我與理想我之間的不一致，Rogers認為個體必須覺察那些被否認的經驗．換言之，個體必須允許經驗的發生並做出确的知覺，意即經驗之重整（Reintegration）．重整要能發生，個體必須：(1)減少價值條件，以及(2)藉由他人無條件的積極尊重，增加正向的積極自我尊重．
當別人接受如其所是的自己時，價值條件的重要性以及導引行為的能力就會失去，結果是個體回到自己的“有機體評價歷程”而開始信任他們自己，變得愈能向經驗和感覺開放．
感謝太太讓我從這次的互動過程中，對Rogers學說多了一份的領會．
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