即將開始推展一項新的工作－－讀書會．
於準備工作中，感受到其中的壓力．但是，仍舊選擇實行之，因為，從之前的論文研究過程中得知，這是促成父母持續成長的一個重要因素．
這之前，其實我曾設置了一個網絡讀書會－－ilovereading.blogspot.com；期望通過那麼一個現代工具，保持跟前學員的聯系和持續成長的平台．然而，讀書忙，工作忙，生活也忙，也就如此擱置下來了．
如今，在自己的小中心，為EQ172班的學員，提供一個成長的空間，歡迎他們利用這個空間互相扶持與成長．昨天，進行了第一次的成長班活動，開展了名為聚寶盆的活動－－要求大家於日常生活中，留意并記錄孩子當天值得鼓勵和欣賞的行為與事件．
從一個個學員的分享中得知，大家都在用心地做．個別學員還創意地為年紀小的孩子準備了一本小手冊，并且公開讓孩子們隨意地閱讀媽媽寫下的，關於他們的良善行為．據學員的反映，孩子們從中得到鼓勵，良好行為的復現率增加了．
還有個別學員分享，其實她很早就有如此的記錄習慣了，而且不僅僅為孩子準備一本良好行為記錄本，還為自己準備了一本個人的自我鼓勵日記本．聽到前學員讓孩子閱讀自己所寫的文字，她亦想效仿如此的做法，而不想等到孩子長大後，才送給孩子．
看着學員們的成長，我真的很替她／他們感到高興．
雖然在如此的場合裡，我只是靜坐一旁，觀察學員們進行活動，但是，我還是盡自己所能，為大家提供改善的建議，也就我觀察所得，結合課程理念和技巧，給予必要的補充．我的不主動參與，意在讓學員們獨立自主；犹如教養之目標：放手！
開始時，學員似乎不太習慣於老師在，却沒有參與的情境，然而，經過我的解說，學員們都能接受如此的安排．
我相信大家是有這個能力去辦好事情的，我也相信大家具備接受自己不完美的勇氣．
接下來的讀書會，由我起個頭，困難和壓力畢竟是難免的，因為那還是自己的第一次．
過去，雖然曾參與過一二次的讀書會，但是，由自己獨力承擔，記憶中還是第一回．書到用時方恨少，無他，惟有多方采集他人的經驗，摸着石頭過河．書架上倒是有好幾本關於讀書會的書籍，正用得着．
對於自己的無力感，我也坦然向學習告白．我之告白，因為我認為讀書會是眾人的平台．既然如此，大家的合作就是必然的．既然有大家的參與，我相信這個活動是可以進行的．
期待讀書會的到來．
我也利用今天一整天的時間，準備了一部份筆記．於準備的過程中，聯想翩翩：延伸閱讀，可以延續的書本，觸及的相關觀點在哪一本書裡有提到，等等，都及時在第二欄位中留下筆記，方便日後的閱讀工作．
同學們，你們準備好了嗎！？
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