上一堂課，在EQ174班談到氣的出口時，於回應某學員的提問，曾跟大家分享了NLP的一個法門：anchoring．我好些的靈感就是在如此的情況下被激發的．這個能力，也是長期來被迫出來的．面對學員的提問，或是面對某些挑戰時，特別碰到某些疑難雜症類的問題，旁邊的人常轉過頭看着我．我就自以為是，認為他們要我回答．於是乎，我怎樣都要“死”出個主意或看法來．久而久之，腦筋越轉越靈活，真的符合了腦神經發展學的道理：越是常用腦袋，腦神經線會變得越來越粗壯，突觸與突觸之間的訊息流通量和速度越加順暢．想起從前看過的書裡頭也提到，人啊，總得勉强自己，方有成果．人的能力是迫出來的．
所以，爸爸媽媽們，在面對各種親職挑戰時，記得提醒自己：教養的能力是迫出來的．
今天，臨出門前，隨手翻了本關於NLP的書，讀到什麼是「檢定語言模式」？（meta model）
這個詞，看過好多回，總讓我感到迷惑，特別是那個meta．好些翻譯本的定名不同，令人混淆．今天讀着這本書，似乎多了一點理解．
這套技巧源自於對完形治療大師Fritz Perls和家庭治療大師Vriginia Satir在治療工作中運用的語言技巧．兩位大師自有大極為有效的發技巧，從受導者口中取得大量有用的資料；同時又有另一套回應技巧，使到受導者重組他的內心世界，因而在思想、心態及行為上有所改變．檢定語言模式便是由此發展出來的．
讀着讀着，我將之聯系到父母課程裏的反映傾聽．所以，一整天下來，腦袋裏盡想著這麼一回事－－兩者之間有什麼樣的類似點，有怎樣的差異處．．．經由這套技巧，協助受導者從扭曲、歸納和刪減的缺失中復原，重現困扰受導者的真正導因為何．
至此，似乎跟良性溝通過程中，必不可少的核對及驗證是一致的．想到這裡，心裡是高興的．哈哈，增進了知識，多了點理解，怎麼不開心呢！
一整天呆在精武會，開會、休息和整理文件與訊息．近半夜才回到家，錯過了跟太太出外喝茶的時間，也不及跟女兒就某些令她心煩的事故聊聊．幸好太太伴着她，讓她疏泄了一陣子的情緒．明天再找個機會跟她談談吧．
明天，會是個忙碌的一天．
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