《父母效能系統課程》第173屆第二堂課，遲到．
第一堂課晚上七點十五分出門，準時抵逹上課地，今天提前至六點半出門，卻遲了近三十分鐘；難怪太太說：越來越不習慣吉隆坡的生活，無端端塞車，卻不知道為何會塞車．
原想趕早出門，在附近吃點東西權當晚餐，不想塞車至如此地步；幸好太太臨出門前，拿了一袋香餅上車，剛好可以充饑至上完課後，晚餐宵夜一齊吃．
人生何嘗不是那樣呢！？
突然間，你遭遇極不如意的事情，似乎是沒理由的；刹那間，你失去了某人某事某種狀態，一時之間找不到究竟是什麼原因．．．
遇有此等情境時，無能為力，只好調整心態，忍心地等待，留意轉機的到來．
因此，有那麼一種說法：機會總是留給有準備的人！
你準備好了嗎？否則，機會稍縱即逝．
親子關係中亦然．
面對孩子的 “偏差行為”，有的時候，我們真的不知原因何在．這種時候，我們得放慢自己的脚步，耐心地等待、探索，留意機會的到來．一旦機緣俱足，即時回應，引導孩子走回正道．如自己在課上跟同學們分享女兒從小學至中學那段“獨行侠”的故事那樣．機會來時，及時地運用鼓勵的方法，正面增强她的行為以扭轉她的負向信念，從而得以慢慢改變她的狀態．
在等待的過程中，我們並非無所事事，抑或一事無成．我們的點滴加溫，有意識的正向引導和加强，無不都在酝酿著，只等那最後的一搥，激發質量上的轉變．
所以，親子教育少不了耐心、決心和恆心，還需要有勇氣去面對等待時刻的煎熬．
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